幼儿园特色课程-尊龙凯时最新z6com

英语课程 更多

• 父母发音不标准能教孩子学英语吗？
• 幼儿园分享阅读：《植物的叶子》计划
• 幼儿园小班快乐阅读教案《我会跑》计划
• 幼儿园小班分享阅读《小船）拓展活动
• 幼儿园分享阅读教程：我的自行车
• 幼儿园快乐阅读课程：《我喜欢》
• 幼儿园快乐阅读课程 blue things and some purple things (原创)
• 激发幼儿英语兴趣的教案：where is santa？
• 培养幼儿英语学习兴趣的教案：my friend

蒙氏课程

• 蒙式教学教案:坐在桌前
• 关于蒙台梭利数理思想教育
• 蒙台梭利主要特点有哪些？
• 教学心得蒙台梭利的认识和自己的体会
• 蒙台梭利教育实施特点蒙台梭利教育实施特点
• 幼儿园蒙台梭利独特的教育方法
• 实事求是地看待蒙台梭瑞教育
• 运用蒙氏教育理论在区域活动中培养幼儿良好的常规

亲子课程

• 幼儿园三八节亲子活动方案
• 幼儿园家长开放日活动：合印画《漂亮的蝴蝶》
• 家长陪孩子一起读书
• 幼儿亲子游戏：教宝宝记住不同动物的叫声
• 幼儿亲子操经验 我和儿子的亲子体操
• 幼儿亲子游戏活动：送水果
• 妈妈和孩子的游戏 指指你的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴
• 培养幼儿合作能力的教案 我们一起捉小鱼
• 幼儿手指亲子游戏：手指兄弟一起玩
• 暑假期间幼儿怎么教的方案分享

珠心算课程 更多

• 幼儿园珠心算工作总结
• 幼儿园英语教案：熊猫过生日
• 国家《数学课程标准》对珠心算的评价
• 幼儿园大班珠心算活动--加9
• 幼儿园珠心算教案反思：与多元智能理论在幼儿珠心算教学中的探索
• 幼儿园珠心算教案反思：多元智能理论在幼儿珠心算教学中的探索2
• 幼儿园珠心算教案-珠心算基本加减算口诀
• 幼儿园大班教育反思：珠心算对儿童智能的有益影响
• 幼教心得：谈珠脑速算对儿童的启智功能
• 幼儿园珠心算教案：第一讲

奥尔夫课程 更多

• 幼儿园教师成长手记 老师应该怎么向孩子表达爱（原创）
• 幼儿园教师成长感言 给幼儿教师的九条建议
• 幼儿园教师成长总结 校长在幼师成长中所起的重要作用分析(原创)
• 幼儿园教师成长笔记 幼儿喜欢的教师特征分析
• 幼儿园新教师成长 ：幼教老师必备因素-学会爱孩子（原创）
• 中班奥尔夫音乐教案：声势——拍腿
• 奥尔夫音乐游戏：鼓的故事
• 大班奥尔夫音乐教案——《吹泡泡》
• 小班奥尔夫音乐教案：奥尔夫音乐亲子教育活动（1-3岁）

多元智能 更多

• 多元智能发展之内省智能
• 多元智能对我国幼教改革的意义
• 多元智能对汇佳幼儿园的影响
• 多元智能读后感
• 多元智能的成功
• 多元智能测试——最大的收获是什么？
• 多元智能：每个孩子的“聪明”都不同
• 多元智能，让聪明和快乐同在
• 多元智能，令人刮目相看的理论观点
• 多元智力与多元教学

瑞吉欧课程

• 优秀方案教学案例——汽车
• 走向“方案教学”的好处
• 先进教育：“瑞吉欧”的教育理念和实践
• 意大利瑞吉欧幼儿教育理念

图式课程

海斯科普

特长兴趣班

• 幼儿兴趣培养：学唱歌做拖鞋（原创）
• 幼儿兴趣培养：大班兴趣班活动计划——绘画
• 幼儿兴趣培养：国际象棋活动中的情感教育
• 兴趣培养：”舞蹈兴趣班计划
• 剪纸特色教育总结
• 兴趣培养：幼儿国际象棋游戏化教育
• 幼儿兴趣培养：我不会摆棋
• 培养幼儿兴趣：中、大班舞蹈兴趣班教学计划
• 激发幼儿想象力:用画来写信

感觉统合 更多

• 幼师经验：美工课的小改进
• 专家：智商测试并不是衡量儿童能力的唯一标准
• 怎样进行早期教育与训练？
• 怎样对婴幼儿听觉发育与智力开发
• 感觉统合失调有什么表现
• 园长推荐训练孩子感觉的亲子游戏
• 怎样解决孩子的行为问题？
• 园长经验：浅谈我园园本课程的建设
• 感觉统合有什么样的功能
• 怎样促进感觉统合能力的发展

电化教育 更多

• 幼儿动画电视教育有误区吗？
• 组织动画片教学 需要注意什么
• 电化教育能提高幼儿的创造性
• 优秀案例：电脑兴趣小组活动小结
• 多媒体教学手段在语言教学活动中的运用
• 电化教育作用很大：动漫让孩子更爱学习
• 运用与研 幼儿园现代化教育手段